Pues señor, érase una vez…

Queridas familias, soy Ana la educadora de apoyo del aula de vuestros hijos y la responsable de llevar a cabo el taller de literatura infantil con ellos. Quiero daros la bienvenida a este nuevo curso que estoy convencida que estará lleno de magia, ilusión y sobre todo muchísimo cariño.

El comienzo del taller de literatura ha consistido en hacer una primera toma de contacto utilizando diferentes cuentos ya que los niños aún se estaban adaptando e incorporando al aula y como sabéis cada niño tiene unas necesidades que prioritariamente hay que cubrir (sueño, brazos, hambre) y hasta que todos no se sientan seguros y adaptados a los ritmos de la escuela no lo pondremos en marcha de manera sistemática.

¿Quieres que te cuente de manera sencilla cómo lo hacemos?

Pues…. colocamos a los niños en círculo de tal modo que todos puedan verme, cada uno se sienta atendiendo a sus posibilidades motrices y con la intención de que se encuentren cómodos y relajados (en hamaca, sentados con/sin apoyo, tumbados sobre una almohada para que todos puedan ver el. Me convierto en maga….. saco unos polvitos mágicos del bolsillo…. y ……empieza la magia!!!!!

Aprovecho para compartir con vosotros algunos títulos de cuentos que les encantan.

* Cocodrilo (Ed. Kalandraka)

* Pajarita de papel (Ed. Kalandraka)

* Limón (Ed. Kalandraka)

* Violín (Ed. Kalandraka)

Cualquier duda que os surja no dudéis en preguntarme a través de la tutora.

Os animo a que practiquéis en casa ya que estoy segura de que os encantará compartir con vuestro hijo un momento tan especial.

 

 

 

 

 

 

 

Poco a poco lo conseguiremos.

Pues como dice el título de la entrada, poco a poco conseguiremos adaptarnos todos y poder empezar a disfrutar de la Escuela.

En el periodo de adaptación los niños sufren un cambio muy significativo. Salen de su entorno familiar para adentrarse en un mundo totalmente desconocido de espacios nuevos, compañeros que no conocen, educadoras, rutinas... Además tenemos que destacar que estos niños han vivido una situación escepcional, y es que, al estar confinados en casa, ha provocado que  el aspecto social, quedara reducido, en la gran mayoría, a relacionarse únicamente con sus padres.

Durante el tiempo de acogida debemos ser conscientes de la importancia que tiene este proceso.

Nuestra labor (familia-escuela) es la de comprender y tener empatía con los niños, ya que, esta situación les puede afectar en diferentes aspectos como son la alimentación (comen menos cantidad), el sueño (se despiertan varias veces por la noche) o las necesidades emocionales (necesitan más nuestros "mimos").

Para mis niños está siendo un proceso complicado. En la reunión tuvimos la oportunidad de compartir nuestras experiencias, vosotros como familias y yo como educadora y me hacen muy feliz las buenas palabras que me dijísteis y la calma que me habéis transmitido. Para mí, como ya os comenté, está siendo un tiempo difícil ya que  los niños muestran una gran demanda por mi atención (necesitan que les coja y que la atención sea exclusiva).

Con los días vamos consiguiendo que jueguen todos en el tapiz alrededor de mi y teniendo cada vez más momentos de juego y sonrisas, llegando a crear así situaciones de complicidad entre todos.

Una relación educadora-niño donde se ha establecido un apego seguro permite al niño sentirse tranquilo y satisfecho consigo mismo y con el mundo que le rodea. A día de hoy comenzamos a ver momentos tranquilos donde todos juegan e interactuan conmigo.

Y ahora sí, quiero presentaros a los grandes protagonistas de nuestra historia:

Kylian

Elisa

Héctor Da Silva

Héctor Chandari

Lisbeth

Luca

Y estamos deseando que se incorporen Darío y Valentina.

Un saludo a todos, 

Noemi